Esta obra está concebida como un libro de trabajo para docentes, por lo cual se ha realizado desde un enfoque eminentemente práctico. Tiene como base todas las metodologías activas, principalmente la desarrollada por Edgar Willems. Aquí se aporta la perspectiva docente para el docente, enfocada en todo lo que engloba la música, más allá de la habilidad manual y el desarrollo técnico. Por lo tanto, es un libro pedagógico para docentes en activo o futuros profesores. Lo novedoso es el enfoque holístico, el cientifismo y el público al que va dirigido: una auténtica novedad en el mercado en esta área del conocimiento. El libro, al ser muy versátil, podría resultar también de gran utilidad para los estudiantes de guitarra en general.
Recursos pedagógicos para docentes: Conocer las cuerdas, tocar sin tocar, tocar a ciegas, etc.
Dictado de dinámicas.
Supuestos prácticos: Seis posibles perfiles diferentes de alumnos o alumnas.
Trabajo melódico, trabajo rítmico y armónico.
«El método que tienen en su mano es una fantástica aportación en el área de la pedagogía de guitarra. Aparte de los aspectos fisiomecánicos, de lectura o repertorio ya tratados por los métodos anteriores, se añaden aspectos todavía poco abordados como son el trabajo de la independencia de voces, de las dinámicas y la expresividad.»
Miguel Ángel Jiménez Catedrático de Guitarra en el Conservatorio Superior de Música de Granada
«La metodología del libro está basada en las ideas de Willems, reputadísimo pedagogo, y muestra una manera de organizar la clase y relacionar todos los aspectos que se trabajan de una manera que da sentido y cohesiona lo trabajado y lo que se ha de realizar, incidiendo en cantar mucho, escuchar e improvisar. Implica una programación muy bien hecha y pensada a lo largo de todos los cursos. El autor muestra ser una persona muy metódica y entregada a su trabajo (...) es un planteamiento nuevo que hará pensar a los profesores con experiencia y dará ideas y puede servir de guía para los más jóvenes.»